梁启超的中国学术史研究

梁启超是中国近代史上一个举足轻重的风云人物,他在学术研究领域的贡献,尤其是对中国学术史的研究,产生的影响力更为广泛深远,持久延绵。本文系统地介绍了梁启超在中国学术史领域的研究成果,旨在展示一个比较清晰、可资参考的影像,使众人能够更全面的认识和了解梁启超。

2017-12-26

试论政务微博传播机制初探

政务微博是最近几年才兴起的公共治理手段，是现代民主社会对公民知情权的一种网络回应。当前，我国政务微博传播机制存在着诸多缺失，需要我们从传播主体、传播内容、传播媒介、传播受众以及传播效果进行深入的分析和研究。

2017-12-26

试论从“谣言惑众”看青少年网民媒介素养培育

我国网络“谣言惑众”事件的频繁发生，对社会稳定和人民群众生活安宁产生了严重危害。媒介素养的培育有利于规避“谣言惑众”事件的产生。青少年是网民中规模较大的群体，其媒介素养的培育具有紧迫性。建构青少年的先进价值观，运用传统文化树立网络伦理规范可提升青少年的内在素质；针对青少年的特点选择人性化关怀路径，社会合力营造良好氛围是创造优良外部环境的重要举措。

2017-12-26

试论传媒在公共空间中的社会意志表达

媒介的公共性建立在社会的公共性之上，这种公共性不在于媒介传播的广泛性和受众的聚合性，而在于对媒介利用的程度和方式，民主表达是社会民主的第一步。媒介功能与社会公共意志是一个共存体，表现为相互支撑、相互利用、取得共同发展的目的关系。传媒不仅仅单向推动了社会意志表达，社会公共空间结构的转变对传媒也有间接的影响关系。

2017-12-26

试论党报策划对区域发展的引领作用浅论—以河南日报“32谈”为例

2012年10月起，河南日报在重要位置，以“用领导方式转变加快发展方式转变三十二谈”为题刊发了32组报道，包括由报道组组织和编采的32篇县委书记署名文章、32篇 “何平”文章、32篇共有170多人发言的社会各界解读。这组被读者简称为“32谈”的报道，在河南省引起了巨大反响。中宣部和河南省委、省政府均给予高度评价。全程参与的32个县委书记及其所在县的四大班子感受深刻。

2017-12-26

试论资讯时代农民工的媒介素养教育问题

在通信传播技术高度发7-达、传媒及其传播的资讯全面进入人们的工作与生活，并产生深刻影响的当今，作为弱势群体的农民工信息获取、通过传媒发出自己的声音以及改变传媒的“刻板印象”方面仍面临困难。通过媒介素养教育，提升农民工自身利用媒介为个人生活和工作服务的能力，以及利用媒介表达自身利益诉求、实现公民话语权的能力成为一项现实议题。农民工媒介素养教育的开展，需要政府动员、社会公益组织及志愿者共同参与，并发动农民工群体中意见领袖的力量，通过意见领袖的带动和示范作用来影响这个群体。

2017-12-26

试论从“边缘人”到“新市民”：传媒与新生代农民工的城市融合

近几年来，随着社会的发展，新生代农民工已成为城市发展中的重要组成部分。他们是否能够顺利融入城市之中，直接关系着我国的城市化进程。大众传媒作为舆论的载体和传播者，在新生代农民工融入城市的过程中扮演着重要角色。本文着重探讨了大众传媒在农民工形象塑造、利益表达、媒介素养教育中扮演的角色与应承担的责任，并就大众传媒如何发挥自身的传播优势，帮助新生代农民工尽快融入城市提出了对策和建议。

2017-12-26

试论《春风》塑造的别样林斤澜

在当代文坛，林斤澜与汪曾祺并称“文坛双璧”，同时他还被称为“短篇小说圣手”、文坛“怪味豆”。人们赋予林斤澜不少称谓，但当我们真正走近林斤澜，就会发现无论是他的人品还是他的文风都已凝成了一段厚重的历史，这段厚重的历史震撼人心、丰润细腻、影响深远。而这样一段熠熠生辉的历史我们就可以通过北师大版语文七年级下册中的《春风》窥见一斑。

2017-12-26

浅谈运用马克思主义文学理论解读契诃夫《苦恼》

这篇文章运用马克思主义文学理论解读契诃夫的《苦恼》这部短篇小说，从中分析了这部短篇小说描述的典型环境中的典型人物，从而从马克思主义文学的角度揭示了契诃夫所处时代存在的人性的丧失和人与人之间的冷漠。

2017-12-26

浅谈《荒原蚁丘》中钦努阿.阿契贝的女性意识

尼日利亚作家钦努阿?阿契贝被誉为“现代非洲文学之父”、“黑非洲的代言人”，是前英属殖民地英语作家的杰出代表。在其前几部小说中钦努阿·阿契贝基本都以男性角色为主，然而在其第五部小说《荒原蚁丘》中隐藏着作家对女性的关注，隐藏着其女性意识，他的女性意识不仅体现在女性角色上而且在男性角色上也有很明显的体现，本文将通过分析作品中的几个主要角色来揭示钦努阿·阿契贝隐藏在该小说中的女性意识。

2017-12-26

试论标点符号在鲁迅作品中妙用

标点符号是作者思想感情的补白、作品艺术的升华，是字面语言的中止及感情的延伸，其含蕴隽永、意味无穷，妙用之处屡见不鲜，增强了语言的表达效果。本文旨在谈谈自己理解鲁迅作品中标点符号运用的意义的一点体会。

2017-12-26

浅谈动画、电影、小说中奇幻风格未来发展的预测

说到奇幻风格的“奇”，或可解释为“传奇”。那么，奇幻风格的小说就是“在幻想世界中发生的传奇故事”。奇幻的本源，可上溯到古代神话和传说。实际上，大部分奇幻风格的小说都脱不开古代神话的影子。黑暗之神降下灾祸，英雄挺身而出，解救世界，这种情节在奇幻风格小说中最为常见。在奇幻风格小说中，人物经常要面对魔法、巫术，甚至与神力对抗；同时，又往往面临着战争与和平、欲望与真情的痛苦选择。

2017-12-26

浅谈汪晖时期《读书》杂志办刊理念

《读书》杂志是以书为中心的思想文化评论刊物，汪晖、黄平接任《读书》主编后，引发了思想文化界诸多争议。通过细应读《读书》十年文选所刊发文章来考察汪晖《读书》办刊理念的特点以及办刊思路转变背后的文化语境。

2017-12-26

浅谈劳伦斯的救世主情结

劳伦斯在探索领袖问题的小说中创造了一批领袖人物，他们有天生的强大个人魅力，有非凡的智慧、能力、意志，具有至高无上的权威。劳伦斯企图通过领袖的努力拯救社会，这是劳伦斯对以前想通过改善男女性关系和建立乌托邦式的“拉纳尼姆”拯救社会的否定，在理论上这是个进步，在行动上也更为积极。他把领袖当救世主，把群众当群氓，表现出他的救世主情结。他不懈的探索拯救社会的精神令人钦佩，但他的唯心史观注定这一药方也于事无补。

2017-12-26

浅谈后现代语境下的自我寻找与救赎

进入后期资本主义时期，自我概念在后现代社会发生明显变化，自我或个体的已经走向终结。村山春树的小说中的主人公即很好体现了后现代社会中自我丢失，找不到社会存在感，找不到自身意义，于是中小说主人公开始一步一步去寻找生活意义，而这寻找往往是以一次偶然的契机开始。《寻羊冒险记》中的主人公刊登了一张明信片中有一只背部带有星形条纹的羊，作者设下这个契机从而使其踏上寻羊的路程，寻找自我从而获得自我救赎。

2017-12-26

浅谈雌雄同体理论在《啊!拓荒者》性别身份探索中的应用

《啊！拓荒者》突破了作者以往的写作领域，塑造了一个完整的女性形象。在征服蛮夷，驯化自然的过程中，她摈弃女性自我的局限努力追求人性的完美。凯瑟不仅赋予她男性的刚强，智慧，独立，创新也给与她女性的冲动，包容与仁慈。

2017-12-26

试论浅谈任务型教学模式下的研究生英语视听说课程改革

随着社会的不断发展，国际间交流活动日益频繁，对人才教育提出了更高的要求，除了专业能力外，英语水平成了衡量人才的又一标准。在这一形势下，全国各高校陆续开始探讨并实施英语教学改革，其中一条重要思想就是加强学生的听说能力的培养。本文探讨了任务型教学模式对研究生英语视听说课程改革的几点启示。

2017-12-26

试论试论英语专业阅读课程的教材，教学和测试模式改革

英语阅读课程是英语专业的专业必修课。本课程的特点是信息量大，涵盖面广，体裁丰富。学生在阅读过程中能吸收大量的语言文化知识，形成语感，增长见识，为语言技能的全面发展奠定基础。本文旨在讨论泛读课程的教材编撰思路，探索新的课堂教学方式以及测试模式，为阅读课程的发展提供参考，以便更有效的进行教学。

2017-12-26

试论浅议协作化教学模式在数据库原理与应用课程中的应用研究

研究和阐述如何在数据库原理与应用课程中采用协作化教学模式，立足于讲授理论知识的同时，更侧重于动手的操作实践能力，潜移默化地培养学生团结协作的精神，教师发挥辅导、指引和激励作用，强调学习过程中以任务为驱动，建立知识之间的联系，相互配合、相互交流，共享学习成果。这不仅有利于培养学生自主获取知识技能的能力、分析解决问题的能力、人际交往能力、创新能力和协作意识，而且有利于将来学生职业生涯的终身发展。

2017-12-26

试论中职音乐课程体验式教学模式探讨

中职音乐课程作为职业课程体系的一个部分，在学生素养培育中的地位越来越突现。但目前很多中职音乐课程的教学效果不明显，教学思路与方法陈旧，为充分发挥音乐课程在学生职业素质培养中的应有作用，探索适合现代职业教育所需的创新性教学方法已势在必行，本文就中职音乐课程的教学现状，结合课程特征，创新性地提出了音乐课程体验式教学模式的相关内容与实施途径。

2017-12-26